écrits & créations de Julien Bucci
Fil de Line est une pièce publiée par les Éditions Bel et Bien, dans la collection « Écritures Théâtrales d’Enfance ». Cette collection propose des livres illustrés, à la mise en page « adaptée », pour que tous les enfants puissent partager leurs lectures et jouer avec le texte.
À rebours du besoin d’avoir, nous avons tous et toutes des besoins « d’être ». Besoin d’être rassuré.e, aimé.e, relié.e, confiant.e, transporté.e, réjoui.e, serein.e, écouté.e, renforcé.e.
Ce recueil de Julien Bucci, illustré par Cloük, rassemble huit récits poétiques de balades en milieu naturel (Se balancer dans les vagues, Marcher dans la neige…) et autant de plages musicales composées par David Laisné, à écouter en simultanée…
Prends ces mots pour tenir est paru le 4 mars 2022 aux Editions la Boucherie littéraire, dans la très belle collection Sur le billot, dirigée par Antoine Gallardo.
J’ai répondu en janvier 2023 aux questions de Nathalie Cailteux qui anime le site Lire pour guérir. J’aborde dans cet entretien mon approche de la bibliothérapie, qui mobilise en premier lieu les potentiels de la prose poétique.
Je dessine au feutre, à l’encre de Chine ou sur écran tactile : des courbes, des lignes croisées, des écritures dites « asémiques », c’est à dire sans recherche délibérée (et encore moins consciente) de signification. Ici, ce sont les doigts, le mouvement de mes mains, qui font surgir l’écrit. Je laisse…
De janvier à avril 2023, je serai en résidence-mission sur le territoire de la Porte du Hainaut, dans le cadre d’un CLEA tout au long de la vie, financé par la CAPH et accompagné par l’association Le printemps culturel.
Le compositeur Brian Eno a mis au point en 1975 un ensemble de « Stratégies obliques » visant à démultiplier les potentiels créatifs. Ce jeu de cartes, composé de 113 phrases/invitations, vise à envisager une autre posture, une autre manière de faire. Il suffit de tirer une carte et de mettre en…
[ article publié dans le n°80 du Journal du Printemps édité par Le Printemps culturel ]
« Pour parler du lac, il faut pouvoir y plonger », affirme le poète Friedrich Hölderlin. Dans la continuité de cette pensée qui présuppose que l’immersion dans un sujet précède sa connaissance, on pourrait postuler que pour parler de soi, il faut d’abord plonger en soi. Et ne pas craindre d’y aller, sans pouvoir présager de ce qu’on pourra y trouver.
Il est presque paradoxal d’intervenir dans l’enceinte d’une école (et de son cadre scolaire) pour accompagner de jeunes personnes vers une forme d’émancipation : ici, dans le domaine de l’écriture. Beaucoup d’enfants n’osent pas s’affranchir, ont besoin de consignes précises, se cramponnent à une posture d’élève : une posture familière,…
